为进一步提高教学质量，推动教学改革，为合格评估作准备，大学外语教研室在2026年1月19日-23日期间，以教学团队为单位开展了集体备课活动。此次活动通过团队协作，促进了课程内容的优化、教学方法的创新，并为学生提供了更加实用的学习资源。

活动分为大学英语教学团队、ESP教学团队、雅思教学团队和多语种教学团队，每个教学团队先进行集体讨论，再下分课程组围绕着各自的教学目标和内容展开讨论与准备。例如，《大学英语（2）》课程组围绕Unit 1《Living Green》进行了详细的教学目标设定与方法探讨，重点突出绿色生活的核心词汇与表达，帮助学生掌握环境保护相关的英语知识，并通过任务型教学法和项目式学习方法增强学生的实际应用能力。

此外，雅思课程组重点讨论了如何结合《Mindsets for IELTS》教材提升学生在雅思考试中的听、说、读、写综合能力。通过中外教协同授课和模拟真实语境的互动练习，课程组加强了雅思口语表达训练，尤其关注学生对考试的信心培养与情感态度的调整。

各课程组在备课过程中充分发挥团队合作精神，明确分工，确保每个环节都能高效完成。每个课程组都针对课程内容的难易程度提出了针对性的优化建议，重点增加了学生参与度高的课堂互动环节，如角色扮演和小组讨论，以提升学生的学习兴趣和参与感。

每个课程组还结合具体的学情分析提出了不同的教学策略，如在艺体类课程中加入了更多的跨文化学习元素，注重激发学生的文化认同感和跨文化交流能力。此外，部分课程组还讨论了如何有效整合线上资源与课堂互动，利用现代教育技术提升课堂效果。

此次集体备课活动不仅形成了多个课程的初步教案，还制作了相应的教学课件和练习题，确保了教学内容的系统性与连贯性。通过集体备课，教师们的教学方法得到了有效的改进，学生的学习兴趣和自信心得到了显著提升，教学效果有了明显的改进。

外国语言与文化学院通过这一系列的集体备课活动，进一步推动了教学质量的提升，也为学生提供了更具实用性和趣味性的课程内容。未来，学院将继续保持这一做法，推动教学改革与创新，不断提升教学水平。