8月21日至22日，由上海外教社教育培训中心联合上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心、上海纽约大学共同打造的“内容导向型（CBI）英语课程的设计与实施”高校外语骨干教师研修项目顺利举办。

孔令翠院长在开幕式上专程致辞，肯定了外教社在高校外语教师专业赋能方面的专业水准与丰富经验，对上海外教社在师资培训领域的合作，以及本次授课的上海纽约大学梁教授表示感谢。此外，孔院还对参加研修的教师寄予殷切期盼，鼓励大家积极汲取精髓，将所学转化为课堂教学创新的动力。我院教师齐聚腾讯会议，以线上沉浸式学习的方式，开启了外语教学创新的研修之旅。

作为深耕全国高校外语师资培训19年的专业平台，上海外教社教育培训中心此次延续 “小班教学、精准赋能”的理念，特邀上海纽约大学约翰・梁（Dr. John Liang）教授领衔授课。

课程围绕CBI教学核心理念与实践展开，采用“理论+实践+成果输出”的闭环设计。梁教授的专业引导充分点燃了教师们的热情，他带领教师们逐层深入CBI课程设计的核心环节：聚焦“学习成果”，明确CBI课程的目标导向与评价逻辑；从“学习使用英语”和“用英语学习” 双维度，拆解丰富学习体验的设计方法，，最终引导教师们完成完整的单元教学设计并进行成果展示。

课堂上，梁教授不仅系统讲解了反向课程设计（Backward Design）、教学支架搭建、教材分析等，还结合教材样本，带领教师们开展多轮小组讨论。从分析教材如何体现二语习得十大原则，到探讨CBI课程“内容-语言-思维”三维目标的平衡，再到设计“垃圾袋时装秀”等项目式教学案例，互动环节精彩纷呈。梁教授全程深入各组讨论，耐心解答疑问，教师参与热情高涨，思维碰撞不断，现场氛围热烈。

研修结束后，不少教师表示收获满满，不仅更新了外语教学理念，更掌握了可直接应用于课堂的CBI教学工具与策略。卢开砚老师提到，梁教授注重课堂互动，将教学法有机融入课堂教学中，通过分组讨论、参与讨论等形式指导学员深刻理解教学法的具体应用路径，促进学思结合，提升教研能力，反哺课堂教学。葛婷婷老师也分享道，在为期两天的学习中，她系统了解了Big Idea和Backward Design等CBI教学理念、核心原则以及ESA与AEFC课程设计模式，并通过单元教案设计的互动实践，进一步加深了对CBI教学应用及其优势的理解，也更加坚定了在实际教学中运用这一方法的信心。付倩老师同样表示，短短两日线上研修项目，梁教授通过清晰的理论框架、富有逻辑层层递进的小组任务讨论、最后的总结梳理与小组报告和即时反馈，让她迅速理解掌握了多种实用的基于内容又囊括进语言与思维培养的课程设计模型，为即将开始的新学年注入了新思维、新动力。

最后，外教社雷宇副主任对本次研修进行总结，从梁教授的授课到参加研修教师们的投入，都让人看到了大家对英语教学的热爱与坚守，此次研修不仅共同探讨了外语教育的新范式、新路径，更点燃了教学创新的火花。希望教师们将研修所学延伸至新学期的课堂，真正实现外语课堂的提质创新，以全新心情开启教学新程。

此次研修虽已落幕，但CBI教学的创新理念已在教师们心中扎根。随着新学期的临近，这些融合“语言学习”与“内容探究”的教学新思路，将有望转化为更多生动高效的外语课堂，为学生带来兼具语言能力与学科素养的学习体验。