外国语言与文化学院教师受邀参加国际研讨并作主旨发言

近期，外国语言与文化学院专业外语教研室副主任车驰受邀参加美国哥伦比亚大学2024纽约高等教育管理工作坊，与泰国朱拉隆功大学教育管理学博士生导师Sukanya Chaemchoy和诸多泰国高校管理精英共同参加了为期三天的研讨并作主旨发言。

工作坊围绕美国教育法案历史沿革，教育平等与公平，教育创新三个维度展开。车驰副主任基于“纽约州公立和私立学校调研总结及中美高校人才培养模式对比”主题，就纽约州的教育模式、人才培养、育人目标及中美高校育人核心价值观对比等方面进行了主旨发言。他指出，吉利教育提出“千人千面”理念，根据每个学生的独特需求和特点进行个性化教育，按照学生的个性和才能来设计教育路径，从而更有效地促进学生全面发展。而美国教育体系重视在提供教育机会时不区分种族、经济地位或背景，力求实现教育的平等与公平。这与吉利教育倡导的“千人千面”教育理念不谋而合。此外，车驰副主任还提到了中美高校在培养学生的核心价值观方面的差异，引起了在场高校代表的热烈反响。

研讨之余，车驰副主任和调研团队一起访问了纽约州公立学校Family Academy of Multilingual Explorers (F.A.M.E）以及纽约Bronx区的Charter School——Pharos Academy， 深入到当地的课堂，从公立学校到私立学院，亲身体验了美国当地的个性化教育，从课程设置、教学方法、学生测试、家长衔接、社区支持等多维度进行了对比和深入调研。

作为参会者之一，车驰副主任表示此次国际研讨让他看到了美国教育当中有教无类——Education Without Distinction”的深刻实践。通过实践研讨，自己在教育理念更新和经验交流方面收获良多，也为学院教育理念的改革创新带来新的思路。学院将继续坚持教师“走出去和引进来”，通过丰富的国内外学术交流活动，为外语专业创新发展开辟新路径，以此助力提高教学水平和应用型外语人才培养质量。